Convide os jovens a listar as oportunidades que tiverem para ensinar o evangelho aos outros. Ajude-os a incluir momentos de ensino informal, não planejado, bem como designações de ensino formal. Escreva no quadro, “O que significa ensinar pelo Espírito?” Convide os jovens a ponderar, durante a aula, sobre como podem responder a essa pergunta, no tocante às oportunidades de ensino que têm listadas. No final da lição, convide-os a compartilhar seus pensamentos.
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| Entregar no início da aula para ser respondido durante a classe |
Escritura para debate. Versões com e sem anotações extras.
Como classe, leiam a experiência do Élder Richard G. Scott nas páginas 41 e 42 de Ensino, Não Há Maior Chamado.Peça aos jovens para comparar as duas experiências. Por que o Espírito Santo esteve presente durante a primeira lição? O que foi diferente na segunda lição? Convide os jovens a compartilhar como planejam aplicar o que aprenderam com essas experiências na próxima vez que eles tiverem a oportunidade de ensinar.
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| Este estudo de caso pode ser melhor realizado em duplas ou trios |
Designe os jovens para entrevistar qualquer líder ou professor (seja da organização deles ou não), anotar as respostas e trazer no domingo seguinte para compartilhar o que aprenderam. Também pode ser realizado em duplas ou trios. Grupos maiores que isto podem impedir que todos os integrantes participem adequadamente.
Boa aula!
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